1. Жалпы мәліметтер
- Ұйымның толық атауы: Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданының білім бөлімінің Максим Горький атындағы жалпы білім беретін мектебі" КММ
- Заңды мәртебесі: жалпы білім беретін мектеп
- Меншік нысаны: мемлекеттік ұйым
- Құрылған жылы: 1929 жыл
2. Геолокация және байланыс деректері
- Нақты пошталық мекенжайы: Қазақстан, Қостанай облысы, Қарабалық ауданы, Қарабалық кенті, Пионерская көшесі, 1 ғимарат, пошта индексі 110900
- Ресми сайт: https://gorky-karabalyk.edu.kz/kk/
- Байланыс деректері: телефон 8 71441 3 29 15, электрондық пошта Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
3. Атаулы мәртебесі
- Білім беру ұйымына берілген көрнекті тұлғаның аты-жөні: Максим Горький (шын аты — Алексей Максимович Пешков)
- Жеке тұлға туралы қысқаша өмірбаяндық анықтама:
Максим Горький — көрнекті орыс кеңес жазушысы, драматург және қоғам қайраткері. Социалистік реализмнің негізін қалаушы ретінде ол жетім қайыршыдан танылған классикке дейін барды. 1868 жылы Нижний Новгородта дүниеге келген. Ата-анасынан ерте айырылып, атасынан тәрбиеленді, 11 жасынан бастап көптеген мамандықтарды ауыстырып, өз бетінше өмір сүруге мәжбүр болды. Кедейлікке байланысты жүйелі білім ала алмады, бірақ философия мен әдебиетті оқып, өзін-өзі тәрбиелеумен айналысты. Горький реализм мен романтизмді біріктіретін ерекше стилімен танымал. Оның шығармалары қарапайым адамдарға жанашырлықпен қарайды.
Көрнекті шығармалары: «На дне», «Мать», «Старуха Изергиль», «Песня о Буревестнике», өмірбаяндық трилогия («Детство», «В людях», «Мои университеты»).
4. Тарихи анықтама және даму кезеңдері
Максим Горький атындағы жалпы білім беретін мектеп — Қостанай облысы Қарабалық ауданындағы ең көне оқу орындарының бірі. Ол 1929 жылы құрылды және алғашқы шығарылымы 1941 жылы тағдырлы болды. Ұлы Отан соғысының алғашқы күндерінде-ақ меңгерушісі А.Н. Зинченко бастаған сегіз түлек майданға аттанды.
Директорлар корпусының тарихы:
| Период | Руководитель / Директор |
|---|---|
| 1 қыркүйек 1929 жыл | Сыров Андроник Дмитриевич (бірінші директор) |
| 1937–1942 жж. | Хорьков Алексей Николаевич |
| 1942–1959 жж. | Хан Конон Еремеевич |
| 1965–1968 жж. | Поворознюк Павел Николаевич |
| 1970–1986 жж. | Фомич Николай Иванович |
| 1986–1988 жж. | Данилова Валентина Петровна |
| 1988–1993 жж. | Дьяченко Зоя Ильинична |
| 1993–2018 жж. | Айтпаева Куркем Бугетбаевна |
| 2018–2023 жж. | Маралбаева Жалынсын Ульмесхановна |
| 2023 жылдан бастап | Мендибаева Галия Жумағазыевна |
Ұйымның өңірдің білім беру және тәрбие кеңістігіне қосқан үлесі:
Мектеп жұмыс істеген жылдар ішінде 4000-нан астам түлек орта білім туралы аттестат алды. Олардың ішінде ҰОС қатысушылары (Б.Д. Чмутов, В.Н. Васильев), полковник Е.С. Жимаилов, Кеңес Одағының олимпиадалық құрамасының мүшесі Сергей Пугач, ғылым докторлары мен түрлі саланың көрнекті қайраткерлері бар.
5. Жетістіктер мен үздік тәжірибелері
- Білім беру жетістіктері:
- "Алтын белгі" белгісінің 5 иегері және Үздік аттестаттың 3 иегері; грант иегерлері — 48;
- 7–10 сынып оқушыларына арналған қашықтықтан пәндік олимпиадалардың қорытындысы бойынша «2025 жылдың үздік мектебі» сертификаты;
- Үздік олимпиадалық мектеп — облыста 3 орын;
- «Зерде» республикалық ғылыми жобалар байқауы (респ. кезең): 3 орын — 1, (обл. кезең): 1 орын — 1, 3 орын — 1;
- Қаржы және экономика бойынша республикалық олимпиада: обл. кезеңде 2 орын — 1, респ. кезеңде 3 орын — 1;
- Ауылдық мектептердің олимпиадасы, Жаратылыстану-математикалық бағыттағы жобалар және басқа да байқауларда облыстық және республикалық жүлделі орындар.
- Тәрбие және патриоттық жобалар:
- Мектеп Парламентін қалыптастыру, көшбасшылық пен өзін-өзі басқаруды дамыту («ТЖ Министрі» және т.б.);
- Мектеп теледидары мен медиа бағыты, жас тілшілер мен SMM-мамандардың жұмысы;
- КВН үйірмесі, «Жас Сарбаз» әскери-спорттық үйірмесі, ұлттық ойындар (асық ату, бес асық, тоғызқұмалақ).
- Мектептің инновациялық тәжірибелері:
- Интерактивті тақталарды, онлайн платформаларды және электронды күнделіктерді пайдалану;
- Жобалық оқыту мен сыни ойлауды енгізу, әр оқушыға жеке көзқарас;
- Тәлімгерлік элементтерін, жеке білім беру маршруттарын және оқу жетістіктерін бағалаудың заманауи әдістерін қолдану.
