1. Общие сведения
- Полное наименование организации: КГУ «Общеобразовательная школа имени Максима Горького отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области
- Юридический статус: общеобразовательная школа
- Форма собственности: государственная организация
- Год основания: 1929 год
2. Геолокация и контакты
- Точный почтовый адрес: Казахстан, Костанайская область, Карабалыкский район, поселок Карабалык, улица Пионерская, здание 1, почтовый индекс 110900
- Официальный сайт: https://gorky-karabalyk.edu.kz/kk/
- Контактные данные: телефон 8 71441 3 29 15, электронная почта Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
3. Именной статус
- Имя выдающейся личности, присвоенное организации: Максим Горький
- Краткая биографическая справка о личности:
Максим Горький (настоящее имя — Алексей Максимович Пешков) — выдающийся русский советский писатель, драматург и общественный деятель. Будучи родоначальником социалистического реализма, он прошел путь от нищего сироты до «буревестника революции» и признанного классика.
Родился в Нижнем Новгороде в 1868 году. Рано потерял родителей и воспитывался у деда, с 11 лет был вынужден самостоятельно зарабатывать на жизнь, сменив множество профессий. Из-за бедности не смог получить систематического образования, но занимался самообразованием, изучая философию и литературу.
Горький известен своим уникальным стилем, сочетающим реализм и романтизм. Его произведения проникнуты сочувствием к простым людям.
Знаковые произведения: «На дне», «Мать», «Старуха Изергиль», «Песня о Буревестнике», автобиографическая трилогия («Детство», «В людях», «Мои университеты»).
4. Историческая справка и этапы становления
Общеобразовательная школа имени Максима Горького — одно из старейших учебных заведений Карабалыкского района Костанайской области. Она была основана в 1929 году, и первый выпуск пришёлся на судьбоносный 1941 год. Только в первые дни Великой Отечественной войны на фронт ушли восемь выпускников, возглавляемые завучем А. Зинченко.
История руководства школы:
| Период | Руководитель / Директор |
|---|---|
| 1 сентября 1929 год | Сыров Андроник Дмитриевич (первый директор) |
| 1937–1942 гг. | Хорьков Алексей Николаевич |
| 1942–1959 гг. | Хан Конон Еремеевич |
| 1965–1968 гг. | Поворознюк Павел Николаевич |
| 1970–1986 гг. | Фомич Николай Иванович |
| 1986–1988 гг. | Данилова Валентина Петровна |
| 1988–1993 гг. | Дьяченко Зоя Ильинична |
| 1993–2018 гг. | Айтпаева Куркем Бугетбаевна |
| 2018–2023 гг. | Маралбаева Жалынсын Ульмесхановна |
| С 2023 года | Мендибаева Галия Жумагазыевна |
Вклад организации в образовательное и воспитательное пространство региона:
Всего за годы работы школы аттестаты о среднем образовании получили более 4000 выпускников. Среди них: участники Великой Отечественной войны (Б.Д. Чмутов, В.И. Васильев), полковник Е.С. Жимаилов, член олимпийской сборной СССР Сергей Пугач, доктора наук, деятели искусства и руководители крупного бизнеса.
5. Достижения и лучшие практики
- Образовательные достижения:
- 5 обладателей знака «Алтын белгі» и 3 обладателя аттестата с отличием; обладатели грантов — 48;
- «Лучшая школа 2025 года» по итогам дистанционных предметных олимпиад для учащихся 7–10 классов (сертификат);
- Лучшая олимпийская школа — 3 место в области;
- Республиканский конкурс исследовательских проектов «Зерде» (респ. этап): 3 место — 1, (обл. этап): 1 место — 1, 3 место — 1;
- Республиканская олимпиада по финансам и экономике (обл. этап): 2 место — 1, (респ. этап): 3 место — 1;
- Высокие результаты на областных и республиканских предметных олимпиадах, конкурсе научных проектов (НОУ) и олимпиаде «Бастау».
- Воспитательные и патриотические проекты:
- Развитие лидерства и школьного самоуправления, формирование Школьного парламента («Министр ЧС» и др.);
- Школьное телевидение и медиа (видеокорреспонденты, SMM-специалисты, монтаж и сценарное мастерство);
- КВН-кружок, военно-спортивный кружок «Жас Сарбаз», кружки по национальным играм (асық ату, бес асық, тоғызқұмалақ).
- Инновационные практики школы:
- Использование интерактивных досок, онлайн-платформ и электронных дневников;
- Внедрение проектного обучения и критического мышления, индивидуальный подход к каждому ученику;
- Внедрение элементов наставничества, индивидуальных образовательных маршрутов и современных методов оценивания учебных достижений.
